Babies in Canada and China may already differ in how much they "listen" with their eyesنوزادان کانادایی و چینی ممکن است از همین ابتدا در میزان «شنیدن با چشم» تفاوت داشته باشند

Babies in Canada and China seem to use lip movements differently when hearing speech. In four experiments with 226 infants aged 6 to 12 months, Canadian babies were swayed by the mouth from 6 months; Chinese babies took longer.به نظر می‌رسد نوزادان کانادایی و چینی هنگام شنیدن گفتار، از حرکات لب به شکل متفاوتی استفاده می‌کنند. در چهار آزمایش روی 226 نوزاد 6 تا 12 ماهه، نوزادان کانادایی از 6 ماهگی تحت تأثیر حرکت دهان قرار می‌گرفتند؛ نوزادان چینی برای این کار به زمان بیشتری نیاز داشتند.

ترجمهٔ ماشینی است؛ برای دقت به متن اصلی انگلیسی مراجعه کنید.

Why it matters

When someone talks to you, your brain uses both the sound and the movement of their lips. That is why a noisy room is easier when you can see the speaker's face. This study hints that how strongly a brain leans on lips is shaped very early, by the faces and voices a baby grows up around. If that holds up, it could matter for how children learn language, and for helping children with hearing difficulties. But this is one set of experiments, not yet checked by other scientists, and it cannot tell us exactly what in a baby's daily life causes the difference.وقتی کسی با شما صحبت می‌کند، مغزتان هم از صدا و هم از حرکت لب‌های او استفاده می‌کند. به همین دلیل است که در یک اتاق شلوغ، اگر بتوانید چهره‌ی گوینده را ببینید، فهمیدن حرفش راحت‌تر می‌شود. این پژوهش نشان می‌دهد که میزان تکیه‌ی مغز بر لب‌ها ممکن است از همان اوایل زندگی، تحت تأثیر چهره‌ها و صداهایی شکل بگیرد که نوزاد در کنارشان بزرگ می‌شود. اگر این یافته تأیید شود، می‌تواند در نحوه‌ی یادگیری زبان توسط کودکان و کمک به کودکان دارای مشکلات شنوایی اهمیت داشته باشد. اما این فقط یک مجموعه آزمایش است که هنوز توسط دانشمندان دیگر بررسی نشده، و نمی‌تواند دقیقاً بگوید چه چیزی در زندگی روزمره‌ی نوزاد باعث این تفاوت می‌شود.

Who's behind it: L. Yan, N. G. Xiao and colleagues, Infant research labs in Canada and China.

Summary by the Lemma AI · how we grade

Read the original paper (www.biorxiv.org) DOI