Patting a newborn in time with a lullaby may sharpen how their brain follows the beatهم‌زمان با خواندن لالایی، ضربه‌های آهسته و هم‌ریتم روی بدن نوزاد ممکن است نحوه‌ی دنبال‌کردن ریتم توسط مغز او را تقویت کند

Gentle patting in time with a lullaby made newborn babies' brains follow the song's rhythm more strongly. The effect lasted even after the patting stopped, seen in brain recordings from 40 babies aged one to three days old.ضربه‌زدن‌های ملایم و هم‌ریتم با لالایی باعث شد مغز نوزادان ریتم آهنگ را قوی‌تر دنبال کند. این اثر حتی بعد از قطع ضربه‌زدن هم باقی ماند؛ این نتیجه از ثبت فعالیت مغزی 40 نوزاد 1 تا 3 روزه به‌دست آمده است.

ترجمهٔ ماشینی است؛ برای دقت به متن اصلی انگلیسی مراجعه کنید.

Why it matters

All over the world, caregivers pat, rock and sway babies while they sing to them. This study suggests that the touch does more than soothe — it may help a newborn's brain follow a rhythm more closely. Following rhythm in sound is linked to learning speech later on, and the babies who followed the beat least well gained the most from the patting. Still, this is one small study, and it measured brain signals in the first days of life, not later language skills, so we cannot yet say it changes how a child grows up.در سراسر دنیا، مراقبان هنگام خواندن برای نوزادان، آن‌ها را به‌آرامی ضربه می‌زنند، تکان می‌دهند یا می‌چرخانند. این پژوهش نشان می‌دهد که این لمس فقط آرام‌بخش نیست؛ شاید به مغز نوزاد کمک کند ریتم را دقیق‌تر دنبال کند. دنبال‌کردن ریتم صدا با یادگیری گفتار در آینده ارتباط دارد، و نوزادانی که ضعیف‌ترین عملکرد را در دنبال‌کردن ریتم داشتند، بیشترین بهره را از ضربه‌زدن بردند. با این حال، این فقط یک پژوهش کوچک است و سیگنال‌های مغزی را در روزهای نخست زندگی سنجیده، نه مهارت‌های زبانی در آینده را؛ پس هنوز نمی‌توان گفت این موضوع روند رشد کودک را تغییر می‌دهد.

Who's behind it: M. Hegde, S. Moghimi and colleagues, Infant brain research group at the University of Picardy Jules Verne, Amiens, France, with collaborators in Canada and Austria.

Summary by the Lemma AI · how we grade

Read the original paper (www.biorxiv.org) DOI